第67章 控球率是什么

就在这时，狄凯忽然间冲了上来，将足球直接从那名后卫脚下抢掉。

三十米区域的丢球，这是个很大的威胁，不过裁判迅速吹响哨音。

举起一张黄牌，记下狄凯的名字。

一个犯规！

狄凯跑过去给裁判解释，可是并没有改变对他的判罚。

吴启仔细思考过，觉得对手进攻和防守确实比以往的任何一支球队都要强，所以招呼王亮和狄凯一同回撤参与防守。

当然了，还留下一个中锋站在前场时刻准备接应。

开始加强中场逼抢，然后后卫可以着重对他们的李旭采取夹击防守。

恒远高中每名球员拿到球，都会有实验九中的防守球员上前抢球，他们想要极力护住球，却无济于事。

这些高一生脚下动作很快，能在不经意间就将球抢出来。

球权再度回到恒远中学的脚下。

他们的教练发现实验九中的逼抢和迅速传球打反击很有威胁，于是在场下对球员做出一个“让足球流畅运转起来”的信号。

想利用流畅的传球，让球队得到更好的推进，这样你就很难上去逼抢了。

想法虽好，不过当他们真正执行起来时，却发现很难凑效。

然后迅速交给其他队友进行快速反击。

一脚长传，目标是最前方的中锋，他的面前空旷无人，是个很好的机会。

可惜门将反应灵敏，果断冲出来，将足球控制住，并交给后卫。

那名中锋错失良机显得很无奈，不过对于队友的秒传还是竖起大拇指点赞。

后卫把足球来回横传，等到门将回到球门区之后，才开始发起进攻。